Lima

Este documento presenta un estudio para la implementación de una experiencia de educación intercultural en la zona urbana. Busca aportar elementos y criterios para la construcción de la propuesta educativa intercultural y bilingüe y el fortalecimiento de de las expresiones culturales y lingüísticas en estudiantes del distrito de Jesús Nazareno de Ayacucho.

Este documento contiene los resultados de un estudio respecto al ejercicio de los derechos de las niñas, los niños y adolescentes afroperuanos en tres dimensiones claves para su desarrollo integral: salud, educación y protección. Se precisa que una de las principales dificultades en el proceso de elaboración del estudio ha sido la falta de información representativa y actualizada.

Una de las principales recomendaciones del estudio es que el Estado incorpore la variable étnica o racial en las encuestas, en los censos y en el registro de datos administrativos de los servicios de salud, educación y protección.

Plan Nacional que constituye el instrumento marco para articular políticas públicas orientadas a garantizar y respetar los derechos de los niños, niñas y adolescentes. El Plan establece cuatro objetivos estratégicos relacionados con las diversas etapas de vida de niñas, niños y adolescentes, desde un enfoque de derechos, ciclo y curso de vida, género, intercultural y equidad, además plantea metas emblemáticas. 

Mapa que muestra las cinco reservas territoriales que existen en el Perú y presenta la ubicación de las seis solicitudes de reservas territoriales. 

Documento que plantea cuatro orientaciones para fomentar el diseño y gestión de políticas enfocadas a la promoción y protección de la diversidad cultural. Los ejes de las orientaciones se centran en el reconocimiento de la diversidad, ejercicio de los derechos culturales, transversalización del enfoque intercultural, así como en la promoción de espacios de encuentro, protección e intercambio cultural.