Lima

Se presenta  la situación de las niñas y adolescentes a nivel nacional y las políticas de género en la educación, para ello se puntualiza en el currículo educativo y los efectos de no ponerla en práctica; las normativas internacionales y nacionales;  por último, recomendaciones y propuestas para una política de género en la educación.

Se presenta la situación de las mujeres indígenas en el ámbito  educativo; para ello se muestra las  tasas  de asistencia  en la educación secundaria, dificultades  de acceso y  permanencia, las necesidades lingüísticas y culturales y la desprotección frente a la violencia; analizando los problemas y pendientes de cada una.

Se expone los avances en  las prioridades de la Política Educativa Nacional 2012-2016; los diferentes indicadores como la  tasa de asistencia en la educación  inicial, tasa de conclusión en educación primaria, secundaria y superior en comparación  del área rural-urbana y de sexo femenino-masculino. Y sus desafíos en analfabetismo, embarazo adolescente y otros.

Este documento describe el desarrollo de los procesos de consulta en los Lotes 164, 189 y 175, dando cuenta de la ejecución de cada una de las etapas desarrolladas; así como el Estado viene implementando el derecho a la consulta previa, se alcanzan también lecciones aprendidas y los retos que deparan para los procesos futuros.