Ministerio de Cultura

Este documento detalla el perfil y las principales características de la población en condición de pobreza y de los no pobres se destacan la composición demográfica de los hogares, edad del jefe de hogar, tamaño del hogar, jefatura del hogar, infraestructura de la vivienda, así como el acceso a los principales servicios básicos. En el tema educativo, se incluye el nivel de educación alcanzado, el promedio de años de estudio y la asistencia escolar. Se incorpora también, el acceso a las tecnologías de comunicación e información, a los servicios de salud así como la participación en la actividad económica.

Este documento, “El Nuevo Rostro del Campo: Resultados Preliminares a Nivel Provincial”, contiene un resumen de los resultados preliminares del CENAGRO 2012, que nos introducirá en el conocimiento de la nueva realidad agropecuaria del Perú.

Este documento presenta resultados de la investigación cuyo objetivo es realizar un análisis de las áreas rurales y urbanas de cada región del país, a fin de identificar - mediante un método de medición relativa – el avance o atraso de la inclusión social en el periodo 2007 – 2011, con la finalidad de contribuir a la generación y/o mejoramiento de la gestión de políticas públicas, orientadas al logro de la inclusión social.

En el marco del desarrollo de la Educación Bilingüe Intercultural, este documento presenta los resultados de una investigación, impulsados por EIBAMAZ, sobre  la noción de territorio (espacio), historia y cosmovisión del pueblo Yine, con la finalidad de contribuir a las reflexiones y desafíos que faciliten garantizar una educación de calidad con pertinencia cultural y lingüística para los pueblos amazónicos como los Yine.  

Este tiene como propósito central la identificación de criterios para el tratamiento de la interculturalidad en la educación, sirviendo así de marco para guiar la transformación de la práctica educativa frente a la diversidad cultural peruana. Pretende ampliar el entendimiento sobre la interculturalidad y facilitar su aplicación en el ámbito pedagógico, incluyendo su aplicación en el aula, la formación-capacitación docente y el desarrollo de materiales.