El documento pretende presentar la dinámica que ha adquirido la relación entre los pueblos indígenas y las áreas protegidas en América Latina. Pasa revista sobre la diversidad biológica y cultural, así como de la territorialidad y la autonomía de los pueblos indígenas.
El artículo presenta un análisis sobre las desigualdades persistentes en etapas posteriores a la violencia política, cuyas brechas centrales, según el autor, giraron principalmente en torno a la relación entre ricos y pobres, sumado al centralismo y las brechas interregionales, que fue recogido y analizado por la CVR.
Este módulo pretende brindar conocimiento sobre el contexto histórico que vivieron y viven los afrodescendientes y cómo se ha creado leyes y compromisos de Nicaragua y de otros países con la comunidad internacional para combatir actos de racismo y discriminación que todavía sufren los afrodescendientes.
El presente artículo hace una descripción del proceso por el cual el concepto de indio pasó estar estrechamente relacionado con el de serrano, cómo el adjetivo serrano se convirtió en un sustantivo, y de qué manera este último término se convirtió en un sustantivo llegó a ser un insulto en el Perú.
El artículo hace una introducción a las discusiones existentes en torno al tema de la interculturalidad, entendienpo por esta no a una descipción de la realidad sino como una tarea, es decir, como una herramienta que nos conduzca a una meta.
El presente artículo tiene el objetivo de hacer una amplia revisión sobre el papal de la educación pública en la articulación de la ciudadanía y las diferencias culturales, como una alternativa a las propuestas multiculturales y apostando por una educación intercultural.
La presente publicación aborda temáticas de participación política, en específico se recogen una serie de experiencias de los pueblos indígenas en distintos niveles con fines de ampliar la ciudadanía.
El presente documento está referido al tema de interculturalidad como una actitud de entender al otro, buscando que las personas interioricen la justicia, la equidad y la inclusión. El primer capítulo realiza una precisión conceptual de cultura, como fundamento y conocimiento de la interculturalidad, el choque cultural y sus enfoques. Continúa en el segundo capítulo con la importancia de la práctica intercultural, sus dimensiones y enfoques complementarios. La tercera parte del libro, relaciona la interculturalidad y el desarrollo. El cuarto capítulo se ocupa de las políticas públicas en la interculturalidad. Los anexos completan el presente manual, como muestra del compromiso del INDEPA, por implementar la práctica intercultural por medio de la educación y la formación.
El objetivo principal de este artículo es el de analizar, desde un punto de vista crítico–descriptivo, en qué medida puede contribuir la universidad contemporánea a la construcción de un mundo epistemológicamente más justo y solidario. Tomando como referente teórico la epistemología del Sur de Boaventura de Sousa Santos, se presta atención al papel de la universidad como forma de globalización contrahegemónica capaz de evitar el desperdicio de saberes y prácticas silenciadas por las producciones científicas dominantes y promover experiencias interculturales de reconocimiento mutuo basadas en la justicia cognitiva y la democracia epistémica.
El propósito de esta publicación es analizar la factibilidad económica y financiera del proyecto de interconexión vial Pucallpa – Cruzeiro do Sul. Con ello, busca contribuir al debate sobre la integración fronteriza para el desarrollo sostenible de los bosques de Acre y Ucayali, donde el proyecto de interconexión vial es solo una entre varias alternativas de inversión.
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