Ministerio de Cultura

Esta tesis busca responder las siguientes preguntas: ¿Por qué en algunos contextos sociales no se producen estos procesos participativos?, ¿Qué sucede en los municipios rurales que no llega a insertarse a la lógica participacionista?, ¿Cuál es la importancia de los actores sociales locales para que se dé este proceso?, ¿Cuál es la lógica de los distritos rurales y la población e instituciones que albergan, para que se produzca la participación?, ¿Qué tanta importancia posee la lógica de la cultura local para  la implementación en la práctica del discurso de la participación?, ¿Cómo se articulan los poderes nacionales y tradicionales en estos procesos de participación?; y finalmente ¿Cómo estamos entendiendo a la democracia y sus prácticas en estos espacios rurales?

Material que reúne información sobre la situación de los 10 pueblos indígenas que habitan en la región Madre de Dios. Detalla información sobre población, pobreza, acceso a servicios básicos, educación, consulta previa, servicios lingüísticos, autoidentificación étnica, entre otros. Además, presenta información sobre la situación de las mujeres indígenas, especialmente sobre tasa de fecundidad y violencia física y sexual.

Esta tesis tiene el objetivo de responder las siguiente preguntas: ¿Cómo enfrentaban las esclavas limeñas las limitaciones cotidianas marcadas por la esclavitud, la etnicidad y el género? En otras palabras: ¿Qué significaba nacer y vivir como mujeres, negras y esclavas? Estas interrogantes orientan el problema de investigación hacia las estrategias cotidianas elaboradas por las esclavas frente al sistema esclavista en Lima entre 1760 y 1800. 

Material que reúne información sobre la situación de los 32 pueblos indígenas que habitan en la región Loreto. Detalla información sobre población, pobreza, acceso a servicios básicos, educación, consulta previa, servicios lingüísticos, autoidentificación étnica, entre otros. Además, presenta información sobre la situación de las mujeres indígenas, especialmente sobre tasa de fecundidad y violencia física y sexual.

Esta tesis investiga sobre las competencias interculturales en los profesores virtuales de Instituciones Educativas de Educación Superior (IES) de la Costa Caribe Colombiana.