Lima

Interculturalidad y políticas públicas: Una agenda al 2016

El presente documento argumenta que la aplicación del enfoque intercultural ofrece una importante oportunidad de innovación social para el Estado peruano, toda vez que facilita la generación de esquemas de políticas que mejoren su comunicación con la ciudadanía, respondan a la dramática situación de pobreza y exclusión que enfrentan los pueblos indígenas, contribuyan con el cierre de brechas interétnicas y amplíen el acceso a derechos fundamentales. 

Autor/es: 
Norma Correa Aste
Editorial: 
CIES
PUCP
País de edición: 
Perú
Año de edición: 
2011
Material: 
Documento
50 p.
PDF
491 Kb
Palabras clave: 
interculturalidad
políticas públicas
Perú
Estado
pueblos indígenas
género
población afroperuana

Programa Juntos. Certezas y malentendidos en torno a las transferencias condicionadas. Estudio de caso de seis distritos rurales del Perú

Estudio que analiza los cambios de comportamiento de la población beneficiaria del programa Juntos, uso de las transferencias recibidas y niveles de acceso de la población vulnerable en seis distritos de Amazonas, Apurímac y Ayacucho.

Autor/es: 
Ludwig Huber
Patricia Zárate
Anahí Durand
Oscar Madalengoitia
Jorge Morel
Editorial: 
Fondo de Población de las Naciones Unidas
Instituto de Estudios Peruanos
Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia
País de edición: 
Perú
Año de edición: 
2009
Material: 
Libro
122 p.
PDF
12992 KB
Palabras clave: 
políticas públicas
pueblos indígenas
comunidades campesinas
programa Juntos
programa de transferencia monetaria condicionada
exclusión social
pobreza

Conocimiento y poder: Una mirada desde la educación intercultural bilingüe

El propósito de este artículo es contribuir a la reflexión sobre cómo abordar el tema curricular desde un enfoque educativo coherente con la perspectiva de descolonización cultural e ideológica que dio inicio a la EIB. A partir del análisis de los alcances y límites del concepto de diversificación, la autora plantea que aun cuando esta puede contribuir a la adecuación e innovación de los contenidos curriculares y, de alguna manera, ha permitido la incorporación de saberes locales en el trabajo escolar, la diversificación, tal y como se concibe en el Perú, no encara un tema central para la EIB: la relación entre conocimiento y poder.

Autor/es: 
Lucy Trapnell
Editorial: 
IEP
País de edición: 
Perú
Año de edición: 
2008
Material: 
Documento
4 p.
PDF
65 Kb
Palabras clave: 
educación intercultural
poder
conocimiento
diversificación curricular
interculturalidad

Universidad e Interculturalidad: Desafíos para América Latina

El presente libro pretende contribuir a introducir el debate sobre la problemática de la interculturalidad en las universidades peruanas y, al mismo tiempo, proporcionar elementos de juicio que alimenten la discusión que existe en América Latina sobre la interculturalización de las universidades. Para ello, aquí se reúnen un conjunto de trabajos que abordan el tema desde diversas perspectivas tomando en cuenta importantes experiencias de América Latina (México y Bolivia).

Autor/es: 
Fidel Tubino
Katherine Mansilla (editores)
Editorial: 
Pontificia Universidad Católica del Perú
País de edición: 
Perú
Año de edición: 
2012
Material: 
Libro
137 p.
PDF
1,941 Kb
Palabras clave: 
universidad
interculturalidad
América Latina

Tiempo de cambios

Documental que presenta la experiencia de las comunidades Andamarca (Ayacucho) y Callería (Ucayali) en relación a  los impactos del cambio climático en la vida de los pueblos indígenas y las acciones que realizan para mitigar estos efectos, como el uso de conocimientos ancestrales. 

Responsabilidad social corporativa en América Latina: Una visión empresarial

Este documento tiene el propósito de: 1) Conocer la situación actual del tema de Responsabilidad Social Corporativa (RSC)  en países seleccionados dentro de la región (Argentina, Chile, Guatemala, México, Panamá y Perú)  y los principales temas de discusión en torno a él; y 2)  Conocer las distintas iniciativas asociadas al tema sobre la existencia de organizaciones y redes regionales, subregionales, nacionales, empresariales o de organizaciones no gubernamentales involucradas en el tema en los países seleccionados de la región.

Autor/es: 
María Emilia Correa
Sharon Flynn
Alon Amit
Editorial: 
CEPAL
GTZ
País de edición: 
Perú
Año de edición: 
2004
Material: 
Documento
79 p.
PDF
474 Kb
Palabras clave: 
responsabilidad social
América Latina
Naciones Unidas
empresa

¿Qué pueden aprender nuestros niños y niñas desde un enfoque que valora la cultura afroperuana?

Este documento busca visibilizar a la población afroperuana, a la que todavía no se conoce en toda su dimensión, ya que, es poco lo que se sabe de su identidad e historia, así como de su aporte social, cultural y económico al Perú. Busca que todos los niños y las niñas comprendan, acepten y valoren a los afrodescendientes como parte de nuestra rica diversidad.

Autor/es: 
Ministerio de Educación
País de edición: 
Perú
Material: 
Documento
36 p.
PDF
2,990 Kb
Palabras clave: 
población afroperuana
identidad
Estado
interculturalidad
cultura
aprendizaje

Promoviendo la gobernanza en el acceso y aprovechamiento de los recursos naturales

Este documento plantea enfrentar las raíces jurídicas, económicas y sociales en relación al aprovechamiento de los recursos naturales, proponiendo medidas políticas urgentes orientadas a promover entendimientos y bases para el diálogo y la paz social; de esta manera, se encontrarán respuestas orientadas a guiar el aprovechamiento de los recursos naturales sobre la base de la gobernanza.

Autor/es: 
Manuel Pulgar Vidal
Editorial: 
CIES
USMP
SPDA
País de edición: 
Perú
Año de edición: 
2011
Material: 
Documento
46 p.
PDF
465 Kb
Palabras clave: 
gobernanza
recursos naturales
Estado
territorio
tierra

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