Lima

Etnicidad, antecedentes lingüísticos y la salud materno infantil en el Perú

El presente documento analiza el papel de los antecedentes lingüísticos y la etnicidad como determinantes de las desigualdades en salud Maternoinfantil en el Perú, aprovechando que a partir de la ronda 2005, la Encuesta de Demografía y Salud (ENDES) incluye adicionalmente información acerca de la lengua materna de los ancestros de la mujer entrevistada (padres y abuelos).

Autor/es: 
INEI
Editorial: 
INEI
País de edición: 
Perú
Año de edición: 
2007
Material: 
Documento
46 p.
PDF
631 Kb
Palabras clave: 
etnicidad
salud
lenguas indígenas
interculturalidad

Informe final Comisión Quipu para el VRAEM

Presenta siete propuestas de política orientadas a mejorar la calidad de las intervenciones en materia de desarrollo e inclusión social en el Valle de los Ríos Apurímac, Ene y Mantaro (VRAEM). Las propuestas buscan mejorar el acceso a servicios de agua, saneamiento y servicios preventivos de salud, reducir la deserción escolar y mejorar la conexión de los y las jóvenes con el mercado laboral, potenciar la conectividad y los mecanismos de transparencia y rendición de cuentas de obras de infraestructura, además de fomentar una cultura de paz.

 

 

Autor/es: 
Ministerio de Desarrollo e Inclusión Social
Editorial: 
Ministerio de Desarrollo e Inclusión Social
País de edición: 
Perú
Año de edición: 
2013
Material: 
Documento
133 p.
PDF
3954 KB
Palabras clave: 
políticas públicas
políticas sociales
programas sociales
desarrollo
salud
niñez
VRAEM
agua
saneamiento
educación
trabajo
áreas rurales
corrupción
ciudadanía
cultura de paz
servicios públicos

El nuevo rostro del campo: Resultados preliminares a nivel provincial

Este documento, “El Nuevo Rostro del Campo: Resultados Preliminares a Nivel Provincial”, contiene un resumen de los resultados preliminares del CENAGRO 2012, que nos introducirá en el conocimiento de la nueva realidad agropecuaria del Perú.

Autor/es: 
INEI
Ministerio de Agricultura
Editorial: 
INEI
Ministerio de Agricultura
País de edición: 
Perú
Año de edición: 
2013
Material: 
Documento
33 p.
8,684 Kb
Palabras clave: 
comunidad campesina
CENAGRO 2012
campo
área agrícola

Características socioeconómicas del productor agropecuario en el Perú: IV Censo Nacional Agropecuario 2012

Este documento tiene como finalidad demostrar las características económicas, sociales y demográficas del productor, en condición de personal natural, de la actividad agrícola y pecuaria del país, en base a los resultados del IV Censo Nacional Agropecuario, realizado de octubre a diciembre de 2012 por el Instituto Nacional de Estadísticas e Informática. Esta organizado en seis capítulos.

Autor/es: 
Instituto Nacional de Estadísticas e Informática
Editorial: 
INEI
País de edición: 
Perú
Año de edición: 
2014
Material: 
Documento
388 p.
PDF
28, 768 Kb
Palabras clave: 
características socioeconómicas
producción agropecuaria
Perú
área agrícola
CENAGRO 2012

Avances y atraso de la inclusión social en el Perú, con enfoque de género y poblaciones vulnerables, 2007-2011

Este documento presenta resultados de la investigación cuyo objetivo es realizar un análisis de las áreas rurales y urbanas de cada región del país, a fin de identificar - mediante un método de medición relativa – el avance o atraso de la inclusión social en el periodo 2007 – 2011, con la finalidad de contribuir a la generación y/o mejoramiento de la gestión de políticas públicas, orientadas al logro de la inclusión social.

Autor/es: 
Manuel Díaz Arana
Editorial: 
INEI
País de edición: 
Perú
Año de edición: 
2014
Material: 
Documento
156 p.
PDF
7,989 Kb
Palabras clave: 
género
poblaciones vulnerables
inclusión social

Elementos para el desarrollo de la política de educación intercultural bilingüe y la política de educación en áreas rurales 2011-2016

Este material es un PPT del Ministerio de Educación sobre el tema de “Elementos para el desarrollo de la política de Educación Intercultural Bilingüe y la política de educación en áreas rurales 2011-2016”, donde hace mención del marco normativo, las condiciones favorables, la situación de los niños y niñas de las zonas rurales, las prioridades de la política de la gestión del Minedu, entre otros. 

Autor/es: 
Ministerio de Educación
Editorial: 
Ministerio de Educación
País de edición: 
Perú
PDF
2,878 Kb
Palabras clave: 
educación intercultural bilingüe
interculturalidad
área rural
Estado

Yine: Territorio, historia y cosmovisión

En el marco del desarrollo de la Educación Bilingüe Intercultural, este documento presenta los resultados de una investigación, impulsados por EIBAMAZ, sobre  la noción de territorio (espacio), historia y cosmovisión del pueblo Yine, con la finalidad de contribuir a las reflexiones y desafíos que faciliten garantizar una educación de calidad con pertinencia cultural y lingüística para los pueblos amazónicos como los Yine.  

Autor/es: 
CILA (UNMSM)
Editorial: 
Eibamaz-Unicef
País de edición: 
Perú
Año de edición: 
2012
Material: 
Documento
143 p.
PDF
5,551 Kb
Palabras clave: 
pueblos indígenas
Yine
Ucayali
educación intercultural
cosmovisión
territorio
historia

Propuesta para el tratamiento de la interculturalidad en la educación

Este tiene como propósito central la identificación de criterios para el tratamiento de la interculturalidad en la educación, sirviendo así de marco para guiar la transformación de la práctica educativa frente a la diversidad cultural peruana. Pretende ampliar el entendimiento sobre la interculturalidad y facilitar su aplicación en el ámbito pedagógico, incluyendo su aplicación en el aula, la formación-capacitación docente y el desarrollo de materiales.

Autor/es: 
Catherine Walsh
Editorial: 
Ministerio de Educación
País de edición: 
Perú
Año de edición: 
2000
Material: 
Documento
75 p.
PDF
373 Kb
Palabras clave: 
interculturalidad
educación
multiculturalidad
estructura curricular

Para que crezcan bien: Crianza y capacidades en niñas y niños Asháninka, Shipibo y Yine del Ucayali

El presente documento tiene el propósito de representar los resultados de la investigación: Capacidades y procesos de aprendizaje en las niñas y los niños indígenas desde su cultura y su lengua del Proyecto de Investigación Aplicada a la Educación Intercultural Bilingüe, que desarrolló el CILA (UNMSM), para el proyecto EIBAMAZ (Unicef-Embajada de Finlandia).

Autor/es: 
Instituto de Investigación de Lingüística Aplicada -CILA
Editorial: 
Eibamaz
Unicef
País de edición: 
Perú
Año de edición: 
2012
Material: 
Documento
323 p.
PDF
21,647 Kb
Palabras clave: 
pueblos indígenas
niños
Ucayali
Asháninka
Shipibo
Yine
educación
interculturalidad

Marco de Planificación para Pueblos Indígenas: Propuesta de Proyecto SWAP de Educación Básica

El presente Marco de Planificación para Pueblos Indígenas (MPPI) se ha elaborado con el fin de garantizar que la política operativa O.P. 4.10 del Banco Mundial sobre Pueblos Indígenas se aplique en el Programa SWAP-Educación (de ahora en adelante ¨SWAP¨), y se garantice que el proceso de desarrollo del proyecto se lleve a cabo con absoluto respeto de la dignidad, derechos humanos, economías y culturas de los pueblos Indígenas. 

Autor/es: 
Minedu
Editorial: 
Minedu
País de edición: 
Perú
Año de edición: 
2012
Material: 
Documento
44 p.
PDF
513 Kb
Palabras clave: 
planificación
pueblos indígenas
comunidades indígenas

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