El propósito del autor es abordar la conservación de la identidad de los Pathanes en contextos de interacción con otros grupos étnicos vecinos.
Este ensayo, a modo de introducción, trata del sentido los grupos étnicos y persistencia. Plantea que las diferencias culturales pueden persistir a pesar del contacto interétnico y de la interdependencia.
Este texto se propone rastrear algunas de las configuraciones cambiantes sobre la cuestión de lo local y lo global; particularmente en relación con la cultura y la política cultural.
Partiendo de procesos políticos recientes en el Perú, que incluyen una guerra civil y la emergencia de un movimiento militarista pro-indígena y ultranacionalista, este ensayo examina la relación histórica entre campesinado y ejército durante los siglos XIX al XXI.
este texto tiene el propósito de investigar la reconfiguración del género y de las identidades étnicas de las aborígenes quimseñas, a la luz de sus experiencias migratorias en Quito. Busca responder sobre qué sucede cuando los iconos tradicionales de la identidad étnica se vuelven fronteras movibles.
El texto aborda los posibles usos de la oción de etnicidad, apuntando hacia la adaptabilidad social y su capacidad de condicionar imaginarios colectivos e individuales disímiles. Así mismo, la reflexión intenta distinguir su potencial como una categoría de análisis para la comprensión de los continuos y contradictorios procesos en los que se legitiman y producen rasgos culturales que congregan a los sujetos.
El objetivo de este ensayo es discutir algunos de los temas más relevantes que han sido investigados durante los últimos años en el Perú sobre la economía campesina, pero debatiendo las teorías que subyacen a las investigaciones e insistiendo en sus consecuencias para la política económica.
Este texto centra su atención en las implicnacias de la educación intercultural para todos los peruanos, según indica en la legislación vigente. DE modo previo explicita el sentido de interculturalidad.
El libro analiza los obstáculos recurrentes, las dinámicas internas y los condicionantes externos que son, o fueron, determinantes para el éxito o fracaso del proceso de creación de instituciones interculturales de educación superior en América Latina en las últimas décadas. Adicionalmente, este libro reflexiona críticamente sobre las estrategias y alternativas organizacionales y operativas adoptadas en la configuración de esas nuevas opciones de educación superior.
Este artículo reflexiona sobre la forma cómo la escuela influye en la pérdida de la cultura de las minorías étnicas, en este caso la del pueblo mapuche del sur de Chile.
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