El libro explora la importancia y el impacto impacto de la Educación Intercultural Bilingüe (EIB) con vista al reconocimiento de la pluralidad étnica y la multiculturalidad en las sociedades latinoamericanas con presencia de pueblos indígenas. En particular,  explora los conceptos de interculturalidad de los diferentes actores (organizaciones indígenas, comunidades y padres de familia, el Estado y la cooperación internacional) vigentes directa o indirectamente y relacionados con los Programas de la EIB, así como los objetivos de cada uno de los actores relativos a estas reformas educativas.