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Avances y desafíos en la implementación de la política de Educación Intercultural Bilingüe 2012-2013

Este informe refiere a los avances y desafíos en la implementación de la Política de Educación Intercultural Bilingüe (basado en una supervisión realizada de octubre de 2012 a marzo de 2013), con el propósito de promover una gestión adecuada de la educación que reciben los estudiantes indígenas. Los aspectos que se consideran son los siguientes: formación docente, contratación docente, currículo diversificado para la EIB, presupuesto regional asignado para la EIB, entre otros. 

Lugar de edición: Lima
Año: 2013
162 p.
PDF / 2,982 Kb
Material: Documento